漳教綜〔2022〕3號
漳平市教育局印發關于建立小學教育聯盟的實施意見的通知
各鄉鎮中心學校，教育集團，市直各小學：
現將《關于建立小學教育聯盟的實施意見》印發給你們，請認真組織實施。
漳平市教育局
2022年2月21日
關于建立小學教育聯盟的實施意見
為全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，著力建設高質量教育體系，進一步發揮優質教育資源的引領示范和輻射帶動作用，促進城鄉學校一體化優質均衡發展，持續提升辦學水平，全面提高教育質量。根據《國務院關于統籌推進縣域內城鄉義務教育一體化發展的若干意見》和《福建省人民政府關于統籌推進縣域城鄉義務教育一體化改革發展的實施意見》精神，決定在漳平小學教研共同體和集團化辦學基礎上，建立小學教育聯盟?，F制定如下具體實施意見。
一、指導思想
以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，以落實立德樹人為根本任務。進一步深化教育改革，凝心聚力推進城鄉一體化優質均衡發展，提高教育質量和辦學水平，辦人民滿意的基礎教育。
二、工作目標
以“優質均衡、優質管理、提質增效”為基本原則，以“共同探索、共同實踐、共享共贏、共同進步”為基本要求，加強學校合作與交流，發揮各校優勢，實行資源共享、優勢互補，在辦學理念、內部管理、隊伍建設和育人環境等方面，積極開展多形式、有內涵、有特色、有實效的聯動活動，實現“教育觀念有更新、教育管理水平有提高、教師隊伍素質有發展、教育教學質量有提升”的目標，促進小學優質均衡高質量發展。
三、聯盟學校
?。ㄒ唬嶒炐W教育聯盟學校
牽頭學校：實驗小學
成員學校：城關小學、城北小學、新民小學、桂林中心學校、溪南中心學校、和平中心學校、新橋（含吾祠）中心學校
?。ǘ┻M修學校附屬小學教育聯盟學校
牽頭學校：教師進修學校附屬小學
成員學校：教師進修學校第二附屬小學、鐵路小學、西園中心學校、赤水中心學校、南洋中心學校、靈地中心學校、象湖中心學校
（三）桂林逸夫小學教育聯盟學校
牽頭學校：桂林逸夫小學
成員學校：雙洋中心學校、永福中心學校、官田中心學校、蘆芝中心學校、第二實驗小學、拱橋中心學校、特教學校
四、具體措施
（一）學校管理
1.樹立新的學校管理觀，各校相互交流學校管理制度、工作計劃等，互相借鑒，取長補短，建立健全學校管理制度，保障“雙減”和“五項管理”以及學校安全、疫情防控常態化管理落實落地。
2.每年召開一次聯盟校校級領導參加的“聯盟校校長論壇”，交流學校管理經驗，總結得失，研究教育教學聯動發展工作。
3.每年舉行一次聯盟校班主任工作交流會，交流班級管理經驗，提高班級管理水平。
4.共同組織開展“精美校園、書香校園、墨香校園、智慧校園”創建，提升校園文化內涵。
5.積極探索、總結農村“小片區”管理工作，持續推進管理標準化學校、溫馨校園創建，推動農村辦學效益的全面提升。
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1.加強行政隊伍建設。結合實際與需要，在聯盟校內實行行政領導互相掛職，根據所承擔工作的性質，參與相應工作的管理，積累管理經驗，提升學校行政隊伍建設的管理水平。
2.落實“青藍工程”。聯盟校聯合開展“鋼筆字、毛字字、粉筆字、課件制作、朗誦、聽評課、命題、作業設計、片段教學、論文撰寫”等技能比賽與考核，促進青年教師快速健康成長。
3.開展鑄師魂——愛崗敬業，無私奉獻，修師德——教書育人，為人師表研討、演講等活動，爭當“四有”好老師。
4.開展校際間的教師交流活動，建立科學、靈活、人文的用人機制，優化教師資源配置。
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1.定時組織聯盟校內的教學常規互查互評活動，共同優化提高教學常規管理水平。
2.適時共同組織開展“大德育、大閱讀、大社團、大課間”交流、比賽活動，落實立德樹人，提升學生核心素養。
3.每年組織開展一次教育教學開放日活動，互相開放、相互交流，促進共同減負，提質增效。
4.組織舉行教學質量分析會和教學工作總結會，分析教學工作中存在的問題，研究減負提質的策略。
5.共同組織教學質量監控工作，組織好1～2年級非紙筆檢測和3～6年級的學期末、學年末質量監測、網上閱卷、統計等工作，同時做好監測結果的應用，促進教學質量持續提升。
6.落實好“一校一策”，落實“5+2”和“1+X”模式，強化督導檢查，確保課后服務質量，切實增強課后服務的吸引力和有效性，保障減負提質落實落地。
7.共同統籌抓好勞動教育和研學工作，豐富學生體驗實踐活動。
8.共同加強隨班就讀工作管理，根據《漳平市隨班就讀管理辦法》（修訂），共同推進資源教育室建設，落實好融合教育。
（四）教研教改
1.共同開展課題研討。以課題研討為抓手，以教學問題為導向，扎實抓好課題研討，增強課題研討的實效性，及時總結、推廣課題研究成果。
2.共同開展集體備課。建立聯盟校集體備課制度，推動集體備課常態化、制度化和規范化開展，提高集體備課的有效性，提高集體備課質量，提高課堂教學質量。
3.共同組織開展“磨課”活動，提升聯盟校教師的教學技藝。
4.充分發揮“名師”、“教壇新秀”和“名師工作室”的示范引領作用，組織開展“送教送培”活動，促進教師專業成長。
5.共同組織開展作業研究與設計，適時開展作業展評活動，提高作業設計質量和有效性。
6.共同組織開展家庭教育心理健康研究，開展好家長培訓和家庭教育活動，落實好心理健康工作。
7.孵化教研教改成果，及時總結推廣。
（五）其他工作
1.黨建工作。每學年開展一次學校黨建工作交流研討活動，著力共同完善學校黨建機制，落實好黨建工作與學校教育教學工作同部署、同落實、同檢查，積極創建黨建品牌，全面加強黨對教育工作的全面領導。
2.學生活動。組織開展聯盟校內學生干部互訪、少先隊員手拉手、共讀一本書、綜合素質展示等豐富多彩的活動，促進學生間相互學習，相互交流，共同進步。
五、保障措施
?。ㄒ唬┘訌娊M織領導。成立聯盟校工作領導小組，強化組織領導與實施，推動小學教育聯盟各項工作落實、落準、落地。
?。ǘ┘訌娊涃M保障。根據小學教育聯盟的工作經費需求，教育局每年給予每個教育聯盟10萬元的專項資金，保障各項工作順利開展。
?。ㄈ娀綄гu估。市教育局黨組（教育黨委）、教育局、教育督導室、教師進修學校要強化對小學教育聯盟的工作指導，納入教育督導內容，推動城鄉一體化發展，促進基礎教育高質量均衡發展。
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